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关工委校际联盟工作站如何共建共享
信息来源:淮安市实验小学关工委     发稿作者:张良文 陆婷婷    发布时间:2020-09-11 15:41:43   查看
一、校际联盟工作站成立背景分析
新时期立德树人的教育核心,对关工委工作又提出新要求,为实现关心下一代工作创新发展、社会各界关注关心下一代工作的氛围日益浓厚以及考虑到中小学校关工委的发展现状:由于受到中小学退休老教干、老教师跨地域流动大的影响,有条件参与关心下一代工作的老同志明显减少,不少学校关工委组织建设不健全、队伍建设不到位,工作难开展,造成关工委没有吸引力、影响力,使人感到关工委可有可无。二是校际关工委发展不均衡,一个重要原因是五老资源,特别是人才资源占有相对不均衡;关工委开放度不高,处于封闭状态,优质教育资源“进不来”“出不去”,各自为战,好的难提升,弱的老掉队。关工委有了校际联盟平台,人才资源“引进来”,“走出去”,达到优质资源共享最大化。因此,要建立校际联盟关爱工作站。    
二、校际联盟工作站如何设立
1成立校际联盟,首先要增强融合与合作意识。联盟组织与加盟学校的关系不是取代关系,而是迭代关系。加盟学校之间的关系,不是谁主谁次,而是此长彼长,优势互补。融合是校际联盟的根本机制。只有融合,联盟学校关工委工作才能形成共同体,才能做到你中有我,我中有你,实现共同发展;合作是校际联盟实现校际融合发展、共同发展的有效手段。我们讲融合并不是要求盟校关工委一个模式发展,而是要在融合中特色发展,建立“一校一品”。合作的方法可以是建言献策,也可以出人出力。推动校际融合和合作是联盟发展的根本,也是检验校际联盟作用的重要标准。
2成立校际联盟关爱工作站,关爱工作站的性质是在校际联盟的领导下,以退休名师为主体,有在职同志参加的志愿者服务团队。在职领导是主导,退休老同志是主体,开展工作。关爱工作站的主要职责和任务是对青少年学生和青年教师及特殊群体开展形式多样的教育关爱活动,协助教育部门关工委完成年度目标任务。校际联盟在组建关爱工作站时,要把好钢用在刀刃上,聚焦加盟学校的退休名师、有某方面专长的老教师、学科带头人、优秀青年教师等,把他们聘请到关爱工作站各共同体小组当领衔人,充分发挥幅射和带动作用。要正确处理联盟关爱工作站与加盟学校退休名师工作室的关系。联盟关爱工作站与加盟学校关工委名师工作室的关系是指导与被指导的关系。工作站与工作室的区别主要是“量”的区别,关爱工作站一般从事几个工作项目,而工作室一般从事一个工作项目。工作室的这个工作项目,我们要求把它打造成“一校一品”特色项目。校关工委工作室领衔人可以被联盟关爱工作站聘请为成员,这样有利于牵手共建共享,提高站室的工作质量和水平。
3.成立关爱特色工作组。加强关爱帮扶活动。按照量力而行、尽力而为的原则,深入基层调查研究,努力帮助青少年解决成长中的实际问题。动员社会各方面力量,积极开展捐资助学、助困、助教、助医、助残等活动,切实为广大青少年做好事、办实事、解难事。重点对留守流动儿童、流浪乞讨儿童、孤残儿童、贫困家庭青少年、服刑人员子女和失足青少年等弱势群体,在权益保护、心理辅导、亲情关怀、求学求医等方面给予切实有效的关爱和帮助。
三、校际联盟工作站如何进行共建共享
首先,要明确校际联盟工作职责。
  1. 根据市局关工委的工作要求,按照队伍共建、活动共搞、资源共享的目标和原则,建立工作机制, 搭建工作平台,开展系列活动,促进学生成长、学校关工委发展。
  2. 定期组织联盟学校学习、落实上级文件、会议精神,统筹协调、安排加盟学校关工委开展重要活动。
  3. 充分发挥退休名校长、名师的专业特长,建立关爱工作站;指
导加盟学校关工委建立退休名师名校长工作室。
  1. 协助市局关工委推进加盟学校关工委优质化建设,创建优质化“基本要求”合格学校,并不断巩固提高。
  2. 开展调查研究,不断提高各项活动的针对性、实效性,并为促进加盟学校关工委发展建言献策。
  3. 牵头组织开展加盟学校关工委的互学互评活动,总结先进经
验,并在面上推广。
  1. 指导、协助加盟学校关工委的项目建设,打造“一校一品”工作特色。
8.积极探索关工委关爱青少年的新路径、新模式,并加强实践,推进新时期学校关工委服务能力的提升。
其次,要加强联盟自身建设。要建设学习型、调研型、创新型校际联盟。一要加强政治学习和业务学习,提高理论水平,善于总结经验,善于融合与合作。二要做好调查研究工作。要组织关爱工作站结合教育关爱工作实际,有针对性地做些微调研,形成调研报告供领导决策时参考。三要坚持创新驱动,创新是关工委优质均衡发展的根本,不创新,关工委就没有出路。现在进入互联网时代,关工委老同志如果不学习网络知识、新媒体技术,就难以做好新时代关心下一代工作。    
学校关工委如何线上与线下结合起来为学生、家长和青年教师服务,这是校际联盟及关爱工作站面临的一个挑战,在挑战面前,市直学校要勇于探索“网上关工委”建设,为全市教育系统关工委建设“网上关工委”提供有价值可推广的经验。四要建章立制。对联盟共同体的发展方向,组织管理,队伍培训等拟定工作方案,同时建立健全联盟工作机制,各加盟学校应给予联盟组织适当的经费支持。联盟每学期至少组织1次互看互学互评活动和研训活动,研训内容在一年内要覆盖到联盟学校关工委的每一位同志,同时联盟理事会负责人要参与到关爱工作站各小组的建设中,做好指导、协调和服务工作,让各小组能精准地发现不足,及时学习提升工作水平,自然就更上一层楼。各加盟学校要支持联盟和关爱工作站工作,为联盟共同体发展出人出力。各加盟学校关工委在共同愿景下寻找各自的发展“步伐”,形成各自的工作特色,打造出“一校一品”,助力推进中小学校关工委优质化建设上新台阶。
为了更好地促进各项工作的开展,必须建立健全组织机构,成立校际联盟理事会和关爱工作站以及特色活动工作组。
成立了以上的组织机构对我们工作的开展会起到极大的提升作用,对工作效能以及活动开展的效能都能得到很好的效果。在特色活动方面,市直小学成立了6个组,分别为:专家指导组、巡回讲师团、
心理咨询组、青蓝工作组、特殊关爱组、家庭教育组。我们针对各个学校所长进行分工,各司其职,定期交流、推广经验,定期整改,力求扎实有效。
四、对校际联盟工作站工作展望,
1.加强宣传工作。在继续做好关工委网站、刊物、橱窗建设的基础上,宣传工作下一步重点是微信公众号的开设和宣传队伍的建设,不断交流工作做法,促进工作开展。
2.加强交流与研讨,每次工作与活动前与活动后都要做好策划和总结。总结经验,巩固成果,使得校际联盟关爱工作站的工作常态化、制度化。
3.随着校际联盟工作站的建设与完善,关心下一代工作的不断深入开展,我们将在不断探索与创新的基础上,使关工委工作成为新时代“立德树人”教育中不可或缺的一项重要工作。
              
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